Para leer antes o después de la siesta

“Muy a menudo, el esfuerzo que los hombres ponen en actividades que parecen ser completamente inútiles, resulta ser extremadamente importante por caminos que nadie habría podido prever. El juego ha sido siempre la fuente de la cultura.”

Ítalo Calvino (escritor italiano)

matemática y emociones

Encontré este sitio http://redalyc.uaemex.mx

con artículos y reseñas de libros muuuy interesantes.
Que se diviertan!!!
buen finde
Gabi

RECORTE DEL PROBLEMA E HIPOTESIS

Lo logramos, después de un arduo trabajo logramos definir el problema de la investigación:

A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DEL JUEGO EN PROPUESTAS DIDÁCTICAS: ¿ES POSIBLE MODIFICAR LAS CONCEPCIONES ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE FD Y DOCENTES EN EJERCICIO?

Luego nos ocupamos de reformular las hipótesis:
Hipótesis:

• Las biografías escolares condicionan las concepciones acerca de la enseñanza de la matemática.
• Existe una visión limitada del juego y un desconocimiento de su potencial en la enseñanza de la matemática.
• La inclusión del juego y del jugar en las propuestas de enseñanza de la matemática de los docentes en ejercicio revela sus concepciones acerca de los procesos de construcción del conocimiento.
• Las concepciones acerca de la enseñanza de la matemática pueden cambiar a partir de la experiencia y el análisis (metacognitivo, didáctico) del juego y del jugar en propuestas didácticas.

Algunas páginas más con juegos interesantes ... están en inglés pero son muy sencillos de entender y jugar, sólo hay que tomarse un rato para probarlos.

Acá van: 

http://www.coolmath-games.com/0-math-games.html

http://www.setgame.com/set/puzzle_frame.htm

Este último es particularmente fascinante y es muy fácil de hacer

¡Que se diviertan!

Otro libro interesante

Es este: Juegos y problemas para construir ideas matemáticas de Stella Ricotti. Ed. Novedades Educativas

JUEGOS MATEMATICOS EN INTERNET

Acá van dos links de páginas con juegos matemáticos. Están interesantes para jugarlos en línea o bien para buscar la manera de darles cuerpo físico.
http://www.matejoven.mendoza.edu.ar/matejue/matejueg.htm
http://www.juegos.com/juegos/matematicas/matematicas.html

JUEGO Y ENSEÑANZA (Miguel Roldán, "El juego en la escuela", 12(ntes) 1º ciclo Nº2

Según este autor, el juego posee un potencial muy amplio para diseñar situaciones de enseñanza:

• como instrumento para el desarrollo de capacidades cognoscitivas, sociales, motrices, creativas y afectivas

• como recurso para desarrollar contenidos específicos

• como estrategia para favorecer la participación y el encuentro entre las personas y con la cultura para coordinar un grupo de aprendizaje favoreciendo: comunicación, cooperación, participación, pertenecia, reconocimiento, toma de decisiones, autogestión, reflexión, cohesión